Junio 2020
Carta para las familias de primer
grado:
Hola familias…las
leemos, escuchamos y seguimos pensando cómo ayudar…tanto ustedes como los
docentes nos encontramos con una situación inédita… nuestros pequeños,
hijos/as, alumnos/as, han iniciado primer grado y aún cuando no habían
incorporado las rutinas y hábitos propios del inicio de la escolaridad, nos
sorprende esta pandemia. Las maestras no
tenemos a los chicos para explicarles, mirarlos cara a cara, contenerlos, ver
sus producciones mientras las realizan, animarlos a escribir como lo hacen los chicos, ayudarlos a
explorar el mundo de los números…por otra parte, ustedes como familia, se encuentran
frente a la situación de tener que poner a su niño/a en tarea y enfrentar lo
que pasa en ese momento. Al respecto, sabemos que los chicos suelen no querer
trabajar, se enojan, les da miedo, prefieren seguir haciendo otra actividad no
escolar. Lo sabemos porque el contacto con colegas de este distrito, y de
otros, es cotidiano, seguimos teniendo reuniones de capacitación y estos
relatos se multiplican...muchos docentes en simultáneo somos madres y padres, y
atravesamos exactamente lo mismo con nuestros hijos. Esto nos confirma una vez
más, que sólo la voz autorizada del docente y su presencia física, pueden
generar las condiciones para que se produzca el encuentro del alumno con el
contenido. El encuentro físico, maravilloso, del aula no puede reemplazarse con
ninguna estrategia virtual. Las familias no pueden (ni deben) ocupar el rol
docente. Y los maestros seguimos inventando formas de ayudar a la distancia,
para sostener el vínculo pedagógico y las ganas de los chicos de seguir
aprendiendo. Un encuentro semanal de zoom es una de las estrategias que
diseñamos para que las seños puedan verlos, entre los chicos se miren, escuchen
y se produzca un intercambio que genere las ganas de seguir en contacto con la
escuela. No se trata de una clase virtual, no es el propósito del zoom, es un
espacio de encuentro con algo de lo que se ha perdido con el aislamiento: los
otros (compañeros y docentes), el escucharse, el hablar ante otros, el opinar,
el compartir las pequeñas y enormes noticias cotidianas. Vale decir, que los
encuentros de zoom, pensados y planificados por el docente, persiguen el
objetivo de recrear la dinámica que se da a diario en la escuela y que queremos
que se recuerde, se sostenga… para que cuando volvamos ese lazo lo hayamos
sostenido. No se abordará la enseñanza de un contenido específico, aunque en
ocasiones la seño disponga conversar sobre las dudas que se generaron en
función de las actividades propuestas, pero con el objetivo de instalar el
diálogo como dinámica privilegiada escolar.
La mejor forma
de ayudarnos ustedes como familia, es sostener un tiempo diario de contacto con
lo escolar, abrir el cuaderno, escribir una actividad…con que esa rutina de
trabajo se sostenga es suficiente. Si quieren explorar otras propuestas que
sabemos circulan entre las familias, también es bienvenida; todo contacto con las
pequeñas rutinas descriptas es de ayuda. NADA de lo que hagan como familia en
materia de ayuda es erróneo en esta pandemia. Si con amor y paciencia se
vincula a los chicos con el mundo de las letras y los números, con el arte, con
el juego, es el camino correcto. Leer juntos un libro, una receta para cocinar,
mirar un programa educativo, dibujar, jugar a las cartas o a cualquier juego,
mirar juntos una película, realizar quehaceres de la casa, son actividades que
también son importantes para los niños y las niñas, con las cuales se aprende mucho.
El Ministerio
de Educación ha definido los contenidos a trabajar en esta pandemia. Se trata
de sostener y recrear los saberes con los que cuentan, profundizarlos con
distintas propuestas en las que puedan utilizarlos como herramienta y
resignifiquen su valor, incluyendo a las áreas curriculares como promoción de
la cultura. Oportunamente les escribiremos sobre los modos de “evaluación” actuales.
No nos podemos
permitir que ingresen a los hogares ansiedades o preocupaciones vinculadas a lo
escolar. Esta pandemia nos recuerda que lo prioritario es mantenernos sanos, y
que con el acompañamiento familiar que puedan brindar en función de las
propuestas escolares, alcanza.
A pesar de
nuestros reclamos, no hemos recibido la cantidad de libros faltantes del “Plan
Leer para Crecer”, por el cual cada alumno recibe un libro del aula… no llegó
el material para todos los alumnos, por eso no hemos podido entregarlos…no
abandonamos el reclamo.
Pensamos en seguir del siguiente
modo, porque escuchamos sus pedidos, y leemos las necesidades de las familias:
ü Las
seños solicitarán una actividad de las que vayan proponiendo, de grado y
curriculares, para que saquen foto y la envíen a los siguientes mails:
trabajoencasa278@gmail.com
(1°B, Seño Camila) y cinthiapertierra@hotmail.com (1 ° A Seño Cinthia
). También si hay computadora en casa otra opción
es que (con ayuda!) alguna propuesta los niños las tipeen usando el Word (para
algunos es un desafío interesante, para otros el hecho de borrar
rápidamente
o desligarse del peso de
dibujar las letras también les gusta). Esto es sólo una idea!!!
Ya saben que los necesitamos a ustedes para
avanzar en las actividades, con sus tiempos, cargados de obligaciones y
preocupaciones…por eso no presionamos con fechas de entrega de las tareas, con
que envíen una de las propuestas indicadas por los docentes al menos una vez a
la semana será suficiente para hacerles una devolución, y para tener un
registro de las actividades que se han podido realizar
.
ü En
el blog podrán seguir también escribiendo dudas y comentarios. Es importante
que ingresen periódicamente.
ü En
simultáneo estamos enviando mails, para que las mismas propuestas les lleguen
directo a un correo y las puedan descargar. Todo se podrá seguir viendo en el
blog. Estamos ampliando las vías de llegada.
ü También
hemos contactado telefónicamente a las familias… necesitamos saber como escuela
qué sucede cuando no obtenemos ninguna respuesta, por eso insistimos en que nos
hagan llegar sus inquietudes por alguna de las vías habilitadas.
ü Los
docentes de las áreas curriculares también realizarán encuentros de zoom, con
la frecuencia que ellos determinen en función de las propuestas que quieran
compartir.
ü Los
encuentros de las seños Cinthia y Camila continuarán siendo semanales.
ü Se
colgará material que puede ser de ayuda en el canal de youtube de la escuela:
ü
Resumimos a continuación los Canales
de comunicación de 1°grado:
Ø
Facebook: Roberto Marcelino Ortíz
(Foto de perfil: Manuel Belgrano de Zamba-dibujito)
Ø
Espacio para compartir trabajos:
Ø
Espacio para fotos del 1° día de clases:
Ø
Canal youtube de la escuela:
Gracias por leernos, sepan que nos preocupamos y ocupamos para
seguir en contacto y que compartimos las sensaciones que este aislamiento
necesario nos genera. En tanto cambio repentino que experimentaron los niños
queremos que la escuela permanezca en sus vidas, de un modo diferente claro,
pero que sepan que sus seños y compañeros los esperan y los quieren. Y para
cuando llegue el momento de encontrarnos, queremos que todo lo transcurrido en
el aislamiento sirva para revalorizar el rol docente, su presencia física, su
voz autorizada, su mirada que calma, sus manos que alientan, su guardapolvo que
une… Gracias familias por apoyarnos,
gracias por los mensajes de acompañamiento, gracias por dedicar un
tiempo diario a lo escolar aún en días en los que las preocupaciones los
invaden…en estos momentos es cuando la solidaridad y la empatía nos golpean
fuerte nuestras puertas, para que entendamos que cada uno desde su lugar puede
contribuir para hacer de esta crisis la
oportunidad de construir realmente un mundo ( y una escuela) mejor para absolutamente todos/as...Aquí estamos.
Bettina, Cinthia
y Camila.
